Download Anti Virus SMADAV 7.3 (12 Nop 2009)

Anti Virus Favorit Indonesia SMADAV ver. 7.3 sudah dirilis tanggal 12 nopember 2009,

Kemampuan Anti Virus ini, antara lain:

Pada Rev. 7 kali ini Smadav telah disempurnakan untuk menjadi jauh lebih cepat dan lebih ringan dalam mendeteksi dan mengamankan komputer Anda dari ancaman virus di Indonesia. Fitur-fitur baru yang ditambahkan seperti Smad-Turbo (Scanning 10x lebih cepat), Smad-Theme (Mengganti warna tema), dan Smad-Ray (Otomatis scan flashdisk sangat cepat). Ini semua membuat Smadav menjadi salah satu dari antivirus tercepat dan paling ringan sedunia, sehingga Smadav tetap dapat digunakan pada komputer-komputer dengan spesifikasi rendah sekalipun. Selain itu juga banyak perbaikan yang dilakukan pada tampilan Smadav secara keseluruhan agar Smadav semakin mudah dan praktis digunakan.

Pada Rev. 7 ini Smadav juga menambahkan database pengenalan virus-virus baru yang banyak menyebar di Indonesia. Perkembangan virus lokal saat ini semakin berkurang dan tidak seaktif bulan-bulan sebelumnya. Mungkin ini karena Smadav yang sudah banyak digunakan pengguna-pengguna komputer di Indonesia. Jadi, virus lokal di Indonesia sekarang tinggal sedikit lagi untuk menuju kepunahan.

Apa keunggulan SMADAV ?

Smadav lebih bagus dari antivirus impor manapun khusus untuk proteksi dan pembersihan virus yang menyebarluas di Indonesia karena pengembangan Smadav hanya terfokus dan terspesialisasi untuk di Indonesia saja, sedangkan antivirus impor bisa dikatakan kurang cocok untuk pengguna Indonesia karena pengembangannya untuk pembersihan virus luar negeri dan tidak fokus untuk Indonesia. Saat ini Smadav 2009 sudah mengenali lebih dari 90% virus yang menyebarluas di Indonesia. Inilah alasan-alasan kenapa menggunakan Smadav :

  • Teknologi SmaRTP, SmaRT-Protection
  • Teknologi Smad-Lock
  • Scanner pintar
  • Cleaner Dokumen Terinfeksi
  • Pembersihan & perbaikan (1500 value) Registry
  • Update terbaru di setiap Revisi
  • Senjata Manual sangat mudah digunakan
  • Gratis
  • Tim Smadav adalah tim professional
  • Portable dan support semua OS Windows
  • Situs antivirus terbaik dan terlengkap
  • Fitur Rahasia?

Sumber: www.smadav.net

Download sekarang ===>   KLIK DI SINI

Jadual Ujian Nasional (UN) SMP/SMA 2010

Pelaksanaan Ujian Nasional (UN) sekolah dipercepat menjadi minggu ke-3 Maret 2009. Informasi pelaksanaan UN SMP-SMA 2010 didasarkan Peraturan Menteri (Permen) Pendidikan Nasional No 74 dan 75 tahun 2009 tentang  UASBN SD/MI serta Ujian Nasional SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMK Tahun Pelajaran 2009/2010.  Peraturan  ini ditandatangani Menteri Pendidikan Nasional Prof. Bambang Sudibyo pada 13 Oktober 2009, seminggu sebelum diganti dengan Mendiknas Prof. Muh Nuh Kabinet Indonesia Bersatu II.

Jadwal tahun 2010 ini lebih cepat dari UN yang biasanya berlangsung pertengahan April. Hal ini disebabkan UN 2010 akan dilaksanakan 2 kali yakni terdiri dari UN utama dan UN ulangan. Siswa yang tidak lulus pada UN utama, bisa mengulang pada UN tahap kedua (enak dong..diberi kesempatan 2 kali).. UN ulangan dilaksanakan setelah pengumuman UN utama atau tepatnya 8 minggu setelah pelaksanaan UN utama. Berikut periode pelaksanaan UN 2010 :

  • Tingkat SMA/MA, SMALB, dan SMK :
    • UN Utama : minggu ke-3 Maret 2010.
    • UN Ulangan : minggu ke-2 Mei 2010.
  • Tingkat  SMP/MTs dan SMPLB
    • UN Utama : minggu ke-4 Maret 2010
    • UN Ulangan : minggu ke-3 Mei 2010.

UN SMA/MA 2010 (Pelajaran, Jumlah Soal, Waktu dan Jadwal)

Berikut adalah mata pelajaran, jumlah soal dan waktu yang disediakan untuk UN Utama Tingkat SMA dan MA 2010.

UN 2010 SMA Program IPA

No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia (I) 50 120 menit Senin, 15 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 16 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 17 Maret 2010
4 Fisika 40 120 menit Kamis, 18 Maret 2010
5 Kimia 40 120 menit Jum’at, 19 Maret 2010
6 Biologi (II) 40 120 menit Senin, 15 Maret 2010

UN 2010 SMA Program IPS

No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia (I) 50 120 menit Senin, 15 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 16 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 17 Maret 2010
4 Ekonomi 40 120 menit Jumat, 19 Maret 2010
5 Sosiologi 40 120 menit Senin, 15 Maret 2010
6 Geografi (II) 40 120 menit Kamis, 18 Maret 2010

UN 2010 SMA Program Bahasa

No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia (I) 50 120 menit Senin, 15 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 16 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 17 Maret 2010
4 Sastra Indonesia 40 120 menit Kamis, 18 Maret 2010
5 Sejarah /Antro (I) 40 120 menit Senin, 15 Maret 2010
6 Bahasa Asing Pilihan 40 120 menit Jum’at, 19 Maret 2010

UN 2010 SMK

No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia 50 120 menit Senin, 15 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 16 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 17 Maret 2010
4 Teori Kejuruan - - -

UN 2010 MA

No Mata Pelajaran Soal Waktu Tanggal
1 Bahasa Indonesia (I) 50 120 menit Senin, 15 Maret 2010
2 Bahasa Inggris 50 120 menit Selasa, 16 Maret 2010
3 Matematika 40 120 menit Rabu, 17 Maret 2010
4 Ilmu Tafsir 40 120 menit Jum’at, 19 Maret 2010
5 Ilmu Hadist 40 120 menit Kamis, 18 Maret 2010
6 Ilmu Kalam (II) 40 120 menit Senin, 15 Maret 2010

UN SMP / MTs 2010 (Pelajaran, Jumlah Soal, Waktu dan Jadwal)

Berikut adalah mata pelajaran, jumlah soal dan waktu yang disediakan untuk UN Utama Tingkat SMP dan MTs 2010

UN 2010 SMP/MTs

No Mata Pelajaran Soal Waktu* Tanggal
1 Bahasa Indonesia 50 120 menit Senin, 22 Maret 2010
2 Matematika 40 120 menit Selasa,23 Maret 2010
3 B. Inggris 50 120 menit Rabu, 24 Maret 2010
4 IPA 40 120 menit Kamis, 25 Maret 201

UASBN SD/MI 2010 (Pelajaran, Jumlah Soal, Waktu dan Jadwal)

Berikut adalah mata pelajaran, jumlah soal dan waktu yang disediakan untuk UASBN Utama Tingkat SD dan MI 2010.

UN 2010 SD/MI

No Mata Pelajaran Soal Waktu* Tanggal
1 Bahasa Indonesia 50 120 menit Senin, 5 April  2010
2 Matematika 40 120 menit Selasa, 6 April 2010
3 IPA 40 120 menit Rabu, 7 April 2010

Keterangan:

  • Alokasi Waktu = waktu total UN (persiapan, ujian, dan selesai).Waktu Efektif UN adalah 120 menit (2 jam)
  • UN dilaksanakan mulai pukul 08.00-10.00 untuk setiap sesi pelajaran, dan kecuali mata pelajaran ke-2 (II) untuk tingkat SMA/MA yang dilaksanakan pada hari Senin bersama mata pelajaran Bahasa Indonesia.

Standar Kelulusan UN 2010

Standar kelulusan UN 2010 sebenarnya sama dengan UN tahun 2009 yakni peserta UN SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB, dan SMK tahun 2010 dinyatakan lulus jika:

  1. memiliki nilai rata-rata minimal 5,50 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan, dengan nilai minimal 4,00 untuk paling banyak dua mata pelajaran dan minimal 4,25 untuk mata pelajaran lainnya;
  2. khusus untuk SMK, nilai mata pelajaran praktik kejuruan minimal 7,00 dan digunakan untuk menghitung rata-rata UN.

Catatan Penting!

Pihak sekolah dilarang memungut biaya pelaksanaan UN, karena semua biaya penyelenggaraan UN SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB, dan SMK sepenuhnya menjadi tanggung jawab Pemerintah dan pemerintah daerah. Mohon untuk menjadi perhatian para guru dan pihak sekolah agar tidak mencoba-coba memungut biaya UN. Dan bagi adik-adik pelajar, jangan sekali-kali  mau membayar biaya UN.

Kabar Baru!

Berbeda dengan pelaksanaan UN tahun-tahun sebelumnya, pelaksanan UN 2010 menggunakan metode  exchange place yang hampir sama dengan proses SNMPTN.  Yakni para siswa sebuah sekolah akan melaksanakan UN di tempat/sekolah berbeda, yang mana akan bercampur dengan siswa-siswa dari sekolah lain dalam satu kecamatan/kabupaten. Artinya, setiap peserta akan melaksanakan UN dalam satu ruangan terdiri atas peserta ujian dari  beberapa sekolah/madrasah dalam satu kecamatan dan/atau kabupaten/kota.  (Pasal 14 Permendiknas 75 tahun 2009). Sistem ini diyakin dapat mengurangi tingkat kecurangan UN yang dilakukan oleh pihak sekolah, diknas dan murid yang selama ini masih terus terjadi.

Sumber: http://nusantaranews.wordpress.com/2009/11/14/jadwal-lengkap-un-2010-smama-smpmts-dan-sdmi/
Silahkan Download Infp pada link di bawah ini.

1. Salinan Permendiknas Nomor 75 Tahun 2009 UN (pdf: 99 KB)

2.Lampiran Permendiknas UNTP 2009/2010 (Kisi-kisi) (pdf: 347 KB)

 

Permendiknas No. 75 Tahun 2009 tentang Ujian Nasional dan Kisi-kisi UN

Rekan-rekan guru yth.

Mendiknas sudah mengeluarkan Permen No. 75 tahun 2009 tanggal 13 Oktober 2009, tentang Ujian Nasional SD, SMP, SMA dan Kisi-Kisi Ujian Nasional 2009/2010. (sumber: www.klubguru.com)

Silahkan Download pada link di bawah ini.

1. Salinan Permendiknas Nomor 75 Tahun 2009 UN (pdf: 99 KB)

2.Lampiran Permendiknas UNTP 2009/2010 (Kisi-kisi) (pdf: 347 KB)

 

 

Mutu Pendidik yang Mengecewakan ??

Kinerja guru tampak meningkat saat mengurus proses sertifikasi. Namun, setelah itu, mereka kembali bertugas seperti semula, tak ada perbaikan performans.

Karena itu, guru yang baik, yang telah maupun belum mendapat sertifikasi, perlu terus mendapat pelatihan, aktif mengikuti seminar atau lokakarya untuk mendapat wawasan tambahan guna memperbaiki kinerjanya di sekolah.

Harus disadari, perjalanan sertifikasi pendidik hingga kini belum berjalan mulus. Sebagian guru kesulitan memenuhi syarat mengajar 24 jam seminggu, padahal ini merupakan prasyarat dibayarkannya dana sertifikasi. Di lain pihak, meski sudah mengajar 24 jam, dana sertifikasi belum rutin keluar, dirapel empat atau enam bulan sekali. Entah di mana mismanajemen terjadi. Departemen Pendidikan Nasional berdalih, dana sudah dialokasikan sampai kabupaten atau kota dan keterlambatan pembayaran sertifikasi bukan salah pemerintah pusat.

Kenyataannya, banyak guru masih harus bersabar menunggu realisasi pencairan uang sertifikasi. Jika pembayaran hak-hak guru tersendat-sendat, kinerja guru pasti juga terseok-seok.

Meneliti

Hal lain terkait kinerja pendidik adalah keinginan guru untuk mampu meneliti. Ini jauh panggang dari api. Selama ini, guru tak pernah disiapkan sebagai peneliti. Guru tidak seperti dosen yang tugasnya tecermin dalam tridarma perguruan tinggi (mengajar, meneliti, dan melakukan pengabdian kepada masyarakat).

Kini sebagian guru pangkat atau golongannya stagnan pada golongan IVa. Untuk naik ke pangkat lebih tinggi, guru wajib membuat karya ilmiah (sebagian merupakan hasil penelitian). Hal ini memaku guru pada posisi golongan IVa dan sulit naik golongan lagi.

Adalah kenyataan, saat ini dana Depdiknas cukup berlebih daripada tahun-tahun lalu. Alangkah baiknya jika guru diberi pelatihan intensif cara membuat proposal penelitian, cara meneliti, dan cara menulis karya ilmiah. Selain itu, Depdiknas harus mengalokasikan dana riset bagi guru dengan topik-topik terkait masalah peningkatan mutu pendidikan. Dengan demikian, keinginan guru agar meningkatkan performansnya dapat terwujud.

Sebuah survei mengungkapkan, kini banyak generasi muda bercita-cita menjadi guru. Perguruan tinggi pencetak guru yang dulu disebut IKIP kini bakal naik daun. Di balik kepiluan guru menanti uang sertifikasi, ternyata profesi ini akan kian diminati.

Maka, logis jika kini nasib guru tak lagi memilukan. Berpuluh tahun bangsa ini mengabaikan nasib guru. Guru menjadi kurang terhormat karena nyambi pekerjaan di mana-mana, mulai dari memberi les privat, tukang ojek, bahkan ada yang menjadi pemulung. Amat ironis, karena kita sadar, tidak ada presiden tanpa ada guru, tidak ada orang hebat tanpa guru. Karena itu, menghargai profesi guru dan meningkatkan kesejahteraan guru seharusnya dilakukan sejak dulu.

Profesi yang berbeda

Guru adalah profesi yang harus dibedakan dengan profesi pegawai negeri sipil lainnya. Guru adalah penentu kualitas sumber daya manusia di masa depan. Kebijakan yang tidak memihak guru atau sekadar menyamakan guru dengan PNS lain akan berdampak buruk bagi kemajuan bangsa Indonesia.

Bangsa yang kurang menghargai pendidik dan menomorduakan pendidikan akan terpuruk Indeks Kemajuan Manusia (HDI)-nya. Kenyataannya, kita selalu di peringkat rendah dalam hal HDI. HDI rendah adalah cermin karut-marutnya pendidikan, kesehatan, dan kesejahteraan.

Guru harus menjadi profesi yang membanggakan. Jika PNS nonguru bergaji rendah lalu korupsi melalui kegiatan proyek, guru dan kepala sekolah jangan ikutan korupsi. Bila guru dan kepala sekolah korupsi, sirnalah penjaga moral bangsa, tak ada yang tersisa.

Pendidik di kalangan perguruan tinggi mungkin kaget membaca berita di media, tunjangan sertifikasi dosen dan guru besar dapat dihentikan. Baru berapa bulan dan berapa ribu dosen yang menikmati uang sertifikasi, muncullah aneka ancaman yang tidak perlu. Dikatakan, dosen harus melaksanakan tugas setara 12 SKS agar tunjangan sertifikasinya dapat dibayarkan. Sebenarnya ini bukan hal sulit karena aktivitas dosen bukan hanya mengajar, tetapi juga menulis buku, membuat proposal riset, meneliti, menjadi pemakalah seminar, sebagian menjadi anggota senat dan lainnya. Mayoritas dosen PTN dapat memenuhinya.

Apalagi sejak tahun lalu Depdiknas meningkatkan ketersediaan dana riset bagi dosen hingga Rp 1 triliun. Hal ini memudahkan dosen menerapkan tugas tridarma. Bahkan, para dosen yang mau mengirimkan karya ilmiahnya di jurnal internasional diberi dana Rp 30 juta-Rp 40 juta per artikel yang akan dimuat. Insentif semacam ini penting guna meningkatkan indeks penghargaan dan publikasi internasional.

Indonesia yang sedemikian luas dengan ratusan perguruan tinggi ternyata hanya menempatkan satu perguruan tinggi— UI—yang menembus peringkat 200-an sebagai perguruan tinggi terkemuka di dunia. Depdiknas dan pimpinan universitas-universitas besar di Indonesia harus memacu kinerja lembaganya agar gelar universitas berkelas dunia segera diraih.

Kiranya, para dosen PTN jangan tergiur untuk mengajar di universitas negara tetangga dengan iming-iming gaji Rp 20 juta-Rp 25 juta. Depdiknas kini mampu membayar guru besar setara Rp 13 juta sebulan. Apalagi yang kau cari?

ALI KHOMSAN Guru Besar Fakultas Ekologi Manusia IPB

Sumber: www.klubguru.com

Ujian Nasional SMP/SMA Maret 2010

Ujian Nasional Maret

Surabaya, Kompas – Pelaksanaan ujian nasional untuk tingkat sekolah menengah atas dan sekolah menengah pertama akan dilaksanakan Maret 2010. Jadwal ini lebih cepat ketimbang ujian nasional tahun sebelumnya yang dilaksanakan April 2009.

Jadwal ujian nasional (UN) ini tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 75 Tahun 2009 tentang UN SMP/Madrasah Tsanawiyah, Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa, SMA/Madrasah Aliyah (MA), SMA Luar Biasa (LB), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tahun Ajaran 2009/2010. Permendiknas itu ditetapkan di Jakarta, 13 Oktober 2009, oleh Mendiknas Bambang Sudibyo.

Pelaksanaan UN utama untuk siswa SMA, MA, SMA LB, dan SMK dilaksanakan minggu ketiga Maret 2010. Adapun untuk siswa SMP, MTs, dan SMP LB, ujian nasional diselenggarakan pada minggu keempat Maret 2010. UN susulan dilaksanakan seminggu setelah UN utama. Adapun ujian praktik kejuruan untuk siswa SMK dilaksanakan sebelum UN utama.

Kepala Dinas Pendidikan Jawa Timur Suwanto, Selasa (10/11) di Surabaya, membenarkan bahwa pelaksanaan UN akan lebih cepat daripada biasanya. ”Memang info UN pada bulan Maret sudah ada, tetapi sampai saat ini kami masih menunggu petunjuk operasionalnya. Setelah petunjuk operasional diterima, kami akan segera menyosialisasikannya ke sekolah-sekolah,” ujar Suwanto.

Sekretaris Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Edy Tri Baskoro mengatakan bahwa penyelenggaraan UN dipercepat karena akan ada dua kali ujian, yakni ujian utama dan ujian ulangan bagi siswa yang tidak lulus.

”Kami ingin memberikan kesempatan kedua kepada anak didik supaya lebih adil. Kalau nilai UN pertama belum memenuhi standar kelulusan karena mungkin ketika ujian kondisinya sedang kurang sehat, dia akan bisa mengulang pada saat ujian ulangan. Intinya kami ingin penyelenggaraan ujian nasional lebih baik,” kata Baskoro.

Percepatan ini pun, lanjut Baskoro, tidak mengganggu materi pelajaran karena biasanya pelajaran telah selesai diberikan kepada siswa sekitar Februari.

Minimal 5,5

Dalam Permendiknas No 75/2009 disebutkan pula peserta UN dinyatakan lulus apabila memiliki rata-rata nilai minimal 5,5 untuk semua mata pelajaran yang diujikan. Khusus untuk SMK, nilai mata pelajaran praktik kejuruan minimal 7,00 dan digunakan untuk menghitung nilai rata-rata UN.

Mata pelajaran yang diujikan untuk siswa SMA/MA program IPA adalah Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi. Adapun siswa SMA/MA program IPS akan mengerjakan soal mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi.

Untuk siswa SMA/MA program bahasa, mata pelajaran yang diujikan adalah Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, bahasa asing lain yang dipelajari, Sejarah Budaya/Antropologi, dan Sastra Indonesia.

Adapun mata pelajaran siswa SMK meliputi Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, dan Teori Kejuruan. Pelajaran yang diujikan untuk siswa SMA LB lebih sedikit, yakni Matematika, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris.

Ditemui terpisah, Kepala Bidang Pendidikan Menengah dan Kejuruan Dinas Pendidikan Surabaya Ruddy Winarko mengatakan, dengan adanya permendiknas dan kisi-kisi soal UN, pihaknya segera menyosialisasikan hal itu ke sekolah-sekolah.(INA/LUK)

Sumber: www.klubguru.com (11 Nopember 2009)

Kemampuan Siswa Indonesia di bawah Standar Internasional

JAKARTA–Prestasi siswa Indonesia dalam penilaian internasional masih rendah. Bahkan, kemampuan siswa Indonesia masih di bawah rata-rata standar internasional.

Hal itu diketahui berdasarkan penelitian student achievment data on international test yang dilakukan Fredi Munger dari AusAID. Penelitian tersebut dilakukan terhadap tiga studi internasional.

Adapun ketiga studi itu, yakni PIRLS yang mengukur kemampuan literasi membaca siswa kelas IV SD/MI, PISA yang mengukur kemampuan literasi membaca, matematika, dan sains siswa berusia 15 tahun di SMP/MTs/SMA/MA/SMK, serta TIMSS yang mengukur kemampuan matematika dan sains siswa kelas VIII SMP/MTs.

”Hasil studi menunjukkan kemampuan siswa Indonesia untuk semua bidang yang diukur masih di bawah rata-rata skor internasional,” ujar Fredi dalam acara seminar ‘Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah Hasil Penelitian Puspendik 2009′ di Depdiknas, Rabu (28/10).

Untuk nilai PIRLS, terang Fredi, skor Indonesia hanya 405. Selain di bawah skor rata-rata internasional yang mencapai 500, posisi Indonesia juga dibawah negara Asia lainnya, seperti Hongkong (564), Singapura (558), Taiwan (535), dan Selandia Baru (532).

Fredi menambahkan, untuk nilai PISA, skor Indonesia untuk kemampuan membaca hanya 393 dari skor rata-rata 492, kemampuan matematika 391 dari skor rata-rata 498, dan kemampuan sains 393 dari skor rata-rata 500.

Sementara untuk nilai TIMSS, lanjut Fredi, skor Indonesia dalam bidang matematika 397 dari skor rata-rata yang mencapai 500. Sedangkan skor dalam bidang sains 427 dari skor rata-rata 500. ”Bila dikaitkan dengan benchmark internasional, siswa Indonesia hanya mampu menjawab soal dalam kategori rendah,” kata Fredi.

Fredi mengaku, sejumlah siswa Indonesia berhasil menyabet penghargaan olimpiade di tingkat internasional. Namun, hal itu tidak mencerminkan gambaran siswa Indonesia secara keseluruhan.

Sumber: www.republika.co.id

Fisika Tanpa Rumus !!

Liputan6.com, Serang: Sedikitnya 850 pelajar dari berbagai sekolah menengah atas mengikuti seminar “Fisika Tanpa Rumus” yang diselenggarakan lembaga pendidikan Primagama di Gedung Korpri, Kota Serang, Banten, Ahad (25/10). Seminar ini digelar untuk memotivasi pelajar, bahwa ilmu fisika itu mudah dan tidak rumit. Demikian diungkapkan Komarudin, ketua penyelenggara seminar.

Selama ini masyarakat menganggap ilmu fisika sebagai ilmu yang dipenuhi rumus sehingga dianggap ilmu paling sulit melebihi matematika. Itu wajar mengingat ilmu ini hanya digemari oleh orang-orang yang memiliki tingkat kecerdasan (intelligence quotient) tinggi. “Padahal tidak demikian, semua orang bisa mempelajari,” ungkap Komarudin seperti dikutip ANTARA.

Hanya saja itu tergantung kepada sistem atau cara menyampaikannya ke pelajar. Jika sistemnya tidak mengacu pada fisika modern maka masyarakat akan enggan mempelajarinya. Ia menerangkan, ada perbedaan jauh, jika menjawab soal fisika dengan rumus-rumus yang diberikan di sekolah-sekolah dengan metode fisika tanpa rumus. “Kalau dengan metode biasa satu soal 10 menit, tapi dengan metode fisika tanpa rumus bisa dalam hitungan detik,” ujar Komarudin.

Sumber: http://id.news.yahoo.com

Upload File anda, anda dibayar DOLAR

Internet bukan hanya menjadi belantara informasi, tapi sekarang kita bisa mendapatkan banyak uang (dalam DOLAR) dari Internet. Tentu saja kalau kita tahu caranya.

Berikut saya share ilmu untuk mendapat duit dari Internet.

Anda hanya perlu memasukkan file-file yang anda punya ke Internet, kemudian ajak orang untuk mendownloadnya, maka anda akan dibayar dari setiap download file tersebut.

Ringkasnya:

  • ANDA DAFTAR
  • UPLOAD FILE
  • TUNGGU PEMBAYARAN SETIAP BULAN

sangat mudah bukan?

Oke..

Berikut ini fitur lengkapnya:

  • Daftarnya mudah. hanya dalam waktu 30 detik, anda mulai dibayar
  • Batas minimal dibayar rendah, hanya $10 (sekitar Rp. 100.000)!
  • Menerima segala jenis file (type file). Bisa doc, jpg, pdf, dat, ppt, dll.
  • Sangat Aman
  • Suport  24 jam

Selain itu, kita juga dibayar jika mengajak teman yang lain (menjadi affiliate). Kita mendapat komisi (dibayar) 10% jika teman kita juga dibayar.

Saatnya anda mulai menambang duit DOLAR dari sekarang. Ini bukan penipuan, tetapi usaha nyata. Sudah banyak orang Indonesia yang kaya dari Internet.

Untuk Daftar KLIK DI SINI

Proyektor Baru untuk Para Guru

JAKARTA, KOMPAS.com – Kepada bapak dan ibu guru, inilah proyektor baru untuk kebutuhan Anda. Enam proyektor DLP BenQ Education Series ini memang sengaja dibuat untuk keperluan proyeksi gambar di ruang kelas.

Begitulah karakteristik proyektor BenQ seri MP626, MP670, MP776, MP777, MP772ST dan MP776ST ini. Bisa dipakai di ruang sempit, hanya perlu sedikit perawatan, tidak bising, berwarna terang, dan harga relatif terjangkau. Itulah keunggulan jajaran proyektor tersebut.

Dengan jarak tembak hanya satu meter, proyektor-proyektor tersebut cocok digunakan dalam kelas berukuran terbatas. Gambar bisa ditampilkan pada whiteboard di depan kelas. Di ruangan kecil, proyektor dengan kekuatan cahaya 2.500 – 3.000 ANSI, misalnya model MP626 dan MP670. Keduanya dapat menghasilkan gambar proyeksi dengan lebar diagonal mulai 25-300 inci dengan format HDTV. Adapun proyektor berkekuatan 3.000 – 4.000 ANSI Lumens seperti pada seri MP776 ke atas cocok untuk digunakan di ruang yang lebih besar.

Peranti ini juga tidak memerlukan filter udara untuk mendinginkan proyektor sehingga penggunanya tak perlu repot membersihkan debu di dalamnya. Tidak adanya filter itu sekaligus mengurangi kebisingan yang ditimbulkan sehingga suasana belajar mengajar dapat berlangsung lebih tenang.

Jika ada problem saat berpresentasi, operator sekolah tak perlu keluar masuk ruang kelas. Semua proyektor tersebut dapat dioperasikan dari ruang terpisah melalui koneksi jaringan LAN. Dengan demikian, operator dapat memantau dua atau tiga proyektor sekaligus melalui satu komputer di ruang lain.

Anda yang berminat memiliki peranti ini harus bersabar sementara waktu sebab produk di atas kemungkinan baru tersedia di tanah air pada akhir tahun. Pun belum ada informasi soal harga.

Sumber:

http://id.news.yahoo.com/kmps/20091019/ttc-ini-dia-proyektor-baru-untuk-para-gu-566ebb2.html

Membakar CD/DVD dengan InfraRecorder Portable

Apakah anda punya masalah dengan software Nero?

atau kemungkinan program Nero anda sudah tidak berfungsi lagi?
atau anda tidak punya software master Nero?

Jangan gundah, ada baiknya anda coba sebuah software yang tidak kalah hebat fungsinya dari Nero. Bahkan tanpa perlu repot install, ukuran filenya pun sangat kecil, serta sangat portable (tentu saja bisa anda taruh dalam Flash Disk kesayangan anda). Ukuran master filenya hanya 3,7 MB. Coba bandingkan dengan sebuah master Nero yang mencapai 100 MB.

Nama software ini InfraRecorderPortable (keluaran www.portableapps.com)

Ya..bukankah sekarang ini sudah zamannya software portable? (sudah nggak zaman punya program yang besar dalam CD/DVD). Saat ini sebuah software hanya butuh beberapa MB untuk diborong masuk flash disk. Ini bisa-bisa menjadi ancaman serius bagi software house raksasa seperti Microsoft, Adobe, dan yang lainnya.

OK. Ini dia tampilan sang pengganti Nero.
Mirip sekali dengan Nero bukan?

Saya sendiri, sedang menjajal kemampuannya, karena program Nero saya lagi sakit, eh, lagi error.

Cara penggunaan program, hampir sama dengan Nero. Bahkan jauh lebih simple.
So…jangan fanatik sama Nero. Jadikan InfraRecorderPortable sebagai alternatif bijak.

Download software ini di situsnya: www.portableapps.com

Download Anti Virus SMADAV 7.1 Terbaru

Satu lagi Anti Virus Handal buatan anak bangsa. Walau umurnya baru seumur jagung, tapi soal pemberantasan korupsi, eh sorry, virus-virus, khususnya virus lokal, anti virus ini berani diadu. Pasti Menang.

Namanya SMADAV. Sekarang sudah dirilis versi terbaru 7.1 (20 oktober 2009). Berdasarkan pengalaman pribadi, anti virus lumayan bagus, bahkan punya fasilitas Smart-RTP (diam di memory) sehingga bisa menghadang virus dari Flash, bahkan bisa mengunci Flash Disk dari serangan virus.

Jika anda tertarik silahkan download langsung SMADAV 7.1 (400 KB)

KLIK DI SINI

atau anda bisa bertandang ke sarangnya di  www.smadav.net

Download soal-soal CPNS 2009

Menjadi PNS (Pegawai Negeri Sipil) adalah impian dari sebagian besar sarjana di Indonesia. Karena dengan menjadi PNS, banyak peluang dan kesempatan untuk lebih mandiri, dan berpenghasilan yang relatif stabil (maaf mungkin ada yang tidak setuju dengan saya).

Untuk itu diperlukan persiapan matang untuk menghadapi tes CPNS yang diadakan setiap tahun.

Berikut ini Link web yang berisi informasi seputar BANK SOAL CPNS 2009
yang bisa menjadi sumber anda.

Soal-solahnya terdiri atas:

  1. Tes Persamaan Kata/Sinonim
  2. Tes Lawan Kata/Antonim
  3. Tes Padanan Hubungan Kata/Analogi
  4. Tes Pola Bilangan/Deret Hitung/series
  5. Tes Hitungan Biasa/Aritmatika
  6. Tes Abstraksi Berhitung/Logika Bilangan
  7. Tes Logika Kuantitatif/Penalaran
  8. Tes Penarikan Kesimpulan/Silogisme
  9. Soal-soal Prediksi 2009
  10. Tata Negara
  11. Pengetahuan Umum
  12. Sejarah Nasional
  13. Bahasa Inggris
  14. Bhs Indonesia
  15. Falsafah dan Ideologi
  16. Kebijaksanaan Pemerintah
  17. Tes Simulasi CPNS 2009 (GRATIS, password: Klik Di Sini)
  18. Tes Skala Kematangan
  19. Jurus SUPER/Cara Gila Menyelesaikan Soal CPNS

Dapatkan Semuanya dengan meng-klik alamat ini:

BANK SOAL CPNS 2009 + PREDIKSI TERBARU + UPDATE

NO

NAMA FILE / SOAL

1.

Tes Persamaan Kata/Sinonim

2.

Tes Lawan Kata/Antonim (password: cpns2009)

DOWNLOAD

3.

Tes Padanan Hubungan Kata/Analogi (password: cpns2009)

DOWNLOAD

4.

Tes Pola Bilangan/Deret Hitung/serries (password: cpns2009)

DOWNLOAD

Tes Hitungan Biasa/Aritmatika

Tes Abstraksi Berhitung/Logika Bilangan

Tes Logika Kuantitatif/Penalaran

Tes Penarikan Kesimpulan/Silogisme

5,6,7,8

Prediksi Tes Bakat Skolastik -kumpulan soal diatas (password: cpns2009)

DOWNLOAD

9.

SOAL-SOAL PREDIKSI 2009

Bahasa Indonesia (password: cpns2009)

DOWNLOAD

Bahasa Inggris (password: cpns2009)

DOWNLOAD

Pancasila -Falsafah dan Ideologi(password: cpns2009)

DOWNLOAD

Tata Negara (password: cpns2009)

DOWNLOAD

Sejarah Nasional (password: cpns2009)

DOWNLOAD

Pengetahuan Umum (password: cpns2009) DOWNLOAD

Kebijaksanaan Pemerintah(password: cpns2009)

DOWNLOAD

10.

SOAL-SOAL TAMBAHAN Bahasa Indonesia DOWNLOAD Tata Negara DOWNLOAD Bahasa Inggris DOWNLOAD Kumpulan Soal Ideologi,Falsafah, Sejarah dan UUD DOWNLOAD

11.

MATERI PER DEPARTEMEN /Supplement – semua dapat didownload di http://groups.yahoo.com/group/cpns-id

DOWNLOAD

REFERENSI SOAL CPNS TERBARU – GRATIS (klik nama soal untuk men-download) Prediksi Soal Test CPNS 2009 Materi Soal CPNS Dinas PU
Prediksi Soal Test CPNS 2009 Materi Soal CPNS Pemkab

12.

BONUS-BONUS

General English -help file

DOWNLOAD

TOEFL Preparation -Paper Based

DOWNLOAD

Practical Indonesia -help file

DOWNLOAD

PDF Reader -Acrobat 301

DOWNLOAD

Self-Extractor -winZIP10_FULL

DOWNLOAD

Sejarah Nasional -help file

DOWNLOAD

Self-Extractor -winRAR465_FINAL2007

DOWNLOAD

13.

Materi pendukung lain dalam ukuran yang lebih besar dapat Anda download di: http://groups.yahoo.com/group/cpns-id

14.

Kumpulan Soal CPNS 2005
(JURUS SUPER LENGKAP)

DOWNLOAD

15.

Kumpulan Soal CPNS 2003-2004

DOWNLOAD

16.

Kumpulan Soal CPNS 2006 BAHASA INDONESIA 2006 (password:cpns2005) DOWNLOAD BAHASA INGGRIS 2006 (password:cpns2005) DOWNLOAD FALSAFAH DAN IDEOLOGI 2006 (password:cpns2005) DOWNLOAD KEBIJAKAN PEMERINTAH 2006 (password:cpns2005) DOWNLOAD SEJARAH 2006 (password:cpns2005) DOWNLOAD TATA NEGARA 2006 (password:cpns2005) DOWNLOAD UUD 45 2006 (password:cpns2005) DOWNLOAD

17.

UUD 1945 Amandemen DOWNLOAD

18.

UUD 1945 DOWNLOAD

19.

Pembahasan CPNS 2005
(JURUS SUPER lengkap, mudah dipelajari) DOWNLOAD

20.

SIMULASI UJIAN CPNS 2009
Password:cpns2009 DOWNLOAD

21.

Tes Verbal MA 2008 -update 5 Maret 2008
Prediksi Keluar tahun 2008 DOWNLOAD

22.

Jawaban Tes Bakat Skolastik DOWNLOAD

23.

JURUS SUPER - Cara Gila Menyelesaikan Soal CPNS dalam hitungan DETIK! - BARU – update per 20 September 2008
Password:
banksoalcpns5380 DOWNLOAD

24.

Tes SKALA KEMATANGAN - update 18 Nopember 2008
Password: MODULTES DOWNLOAD SUPER BONUS

a.

Novel Ayat-Ayat Cinta DOWNLOAD

b.

The Secret -Versi Bahasa Indonesia DOWNLOAD

c.

AlQuran Digital DOWNLOAD

d.

Tips: CV dan Wawancara Kerja -english DOWNLOAD

e.

Tips: 27 the best healt DOWNLOAD

f.

Tips and Trik Penggunaan Google DOWNLOAD

g.

Tips Menggambar Kartun dan Komik DOWNLOAD BONUS SPESIAL : Script Mesin Uang Otomatis (SMUO)


  1. Tes Persamaan Kata/Sinonim
  2. Tes Lawan Kata/Antonim
  3. Tes Padanan Hubungan Kata/Analogi
  4. Tes Pola Bilangan/Deret Hitung/series
  5. Tes Hitungan Biasa/Aritmatika
  6. Tes Abstraksi Berhitung/Logika Bilangan
  7. Tes Logika Kuantitatif/Penalaran
  8. Tes Penarikan Kesimpulan/Silogisme
  9. Soal-soal Prediksi 2009
  10. Tata Negara
  11. Pengetahuan Umum
  12. Sejarah Nasional
  13. Bahasa Inggris
  14. Bhs Indonesia
  15. Falsafah dan Ideologi
  16. Kebijaksanaan Pemerintah
  17. Tes Simulasi CPNS 2009
  18. Tes Skala Kematangan
  19. Jurus SUPER/Cara Gila Menyelesaikan Soal CPNS

Peneriman CPNSD Lombok Timur Tahun 2009

<!–[if !mso]> <! st1\:*{behavior:url(#ieooui) } –>

Bagi Rekan-rekan yang sudah lulus Sarjana, khususnya di Kabupaten Lombok Timur, NTB. Sekarang sudah dibuka pendaftaran untuk CPNSD oleh Pemkab Lombok Timur.

Setidaknya ada 274 formasi untuk semua Jabatan.

Berikut beritanya yang saya copas (maaf dari web,

http://www.lomboktimurkab.go.id

Berdasarkan Surat Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Republik Indonesia Nomor : 20.P / M.PAN / 8 / 2009 tanggal, 31 Agustus 2009, tentang Persetujuan Rincian Formasi CPNS Daerah Tahun 2009, maka dengan ini diumumkan kepada seluruh masyarakat, bahwa Pemerintah Kabupaten Lombok Timur akan menerima pendaftaran penerimaan CPNS Daerah Formasi Tahun 2009.

PERSYARATAN UMUM :

1. Warga Negara Republik Indonesia;

2. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;

3. Memiliki Integritas yang tinggi terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia;

4. Tidak berkedudukan sebagai Calon Pegawai Negeri Sipil / Pegawai Negeri;

5. Tidak berkedudukan sebagai anggota atau pengurus partai politik;

6. Tidak pernah diberhentikan tidak dengan hormat sebagai Pegawai Negeri Sipil atau pegawai swasta;

7. Tidak pernah di hukum penjara berdasarkan putusan pengadilan yang telah mempunyai kekuatan hukum yang tetap;

8. Bersedia di tempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia atau negara lain yang ditentukan oleh Pemerintah;

9. Berkelakuan baik yang dibuktikan dengan Surat Keterangan dari Pejabat Kepolisian Republik Indonesia setempat;

10. Sehat jasmani dan rohani, tidak menyandang cacat badan / fisik, termasuk panca indera lengkap, tidak buta warna, serta tidak mengkonsumsi/menggunakan narkotika, psikotropika, precursor dan zat adiktif lainnya yang di terangkan oleh dokter Pemerintah yang berwenang;

11. Berijazah negeri / swata.

C. PERSYARATAN KHUSUS

1. Surat lamaran ditulis dengan tangan sendiri dan mengunakan tinta hitam diatas kertas dobel folio bermaterai Rp. 6.000,- (Format lamaran sebagaimana dalam Contoh);

2. Foto copy Ijazah/STTB, Akta IV beserta Transkrip Nilai yang telah dilegalisir (tandatangan basah dan setempel basah) oleh pejabat yang berwenang rangkap 2 (dua);

3. Surat Keterangan Sehat Jasmani dan Rohani dari Dokter Pemerintah Kabupaten Lombok Timur (Asli) tertanggal sejak dibukanya s/d ditutupnya pengumuman ini;

4. Pas photo hitam – putih ukuran 3 x 4 cm sebanyak 3 (tiga) lembar dengan ditulis nama lengkap dibaliknya;

5.Bagi pelamar Formasi Dokter Umum dan Dokter Gigi disamping melampirkan fotocopy ijazah dan transkrip nilai S1 Kedokteran juga harus melampirkan profesi kedokterannya;

6. Bagi pelamar dengan kualifikasi Pendidikan S1 Ilmu Hukum (Hukum Tata Negara) harus dilengkapi dengan surat pernyataan dari Rektor Perguruan Tinggi yang bersangkutan (Asli) sesuai contoh terlampir;

7. Bagi pelamar yang proses belajar mengajarnya tidak diselenggarakan di Kampus Induk (kelas jauh) kecuali Universitas Terbuka harus dilengkapi dengan surat pernyataan dari Rektor Perguruan Tinggi yang bersangkutan yang menyatakan bahwa Ijazah yang dikeluarkannya tidak termasuk kelas jauh (contoh surat terlampir) serta surat izin penyelenggaraan pendidikan dari Departemen Pendidikan Nasional (Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi);

8. Berusia :

- Paling rendah 18 (delapan belas) tahun pada tanggal 1 Januari 2010;

- Paling tinggi 35 (tiga puluh lima) tahun pada tanggal 1 Januari 2010 dan;

- Bagi yang berusia lebih dari 35 (tiga puluh lima) tahun s/d 40 (empat puluh) tahun pada tanggal 1 Januari 2010 harus melampirkan surat pengangkatan sebagai Tenaga Honorer oleh Pejabat yang berwenang baik di instansi pusat maupun daerah, Negeri maupun Swasta yang telah berbadan Hukum sekurang-kurangnya sejak 1 April 1997 sampai dengan sekarang secara terus menerus dan sah tanpa terputus dan surat pernyataan dari Pimpinan Instansi tentang legalitas pengangkatannya sebagai Tenaga Honorer (contoh terlampir) .

9. Fotocopy ijazah/STTB, Akta II, Akta IV, Profesi dan Transkrip Nilai harus di syahkan oleh pejabat yang berwenang sesuai dengan ketentuan dalam anak lampiran I-a dan I-b Keputusan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor : 11 Tahun 2002 tanggal 17 Juni 2002 tentang Pejabat yang berwenang mengesahkan Foto Copy Ijazah/STTB dan Pejabat Yang Berwenang Membuat dan Mengesahkan Surat Keterangan Sebagai Penganti/Ralat Ijazah/STTB/Yang Hilang/Rusak/Terdapat Kesalahan (surat terlampir).

D. WAKTU PENDAFTARAN :

1. Pendaftran CPNS dilaksanakan sejak tanggal 8 s/d 22 Oktober 2009;

2. Penerimaan surat lamaran beserta kelengkapannya dari Kantor Pos dimulai pada tanggal 9 Oktober 2009 dan ditutup pada tanggal 23 Oktober 2009 STEMPEL POS sampai dengan pukul 24.00 wita.

E. KELENGKAPAN :

Untuk memudahkan pengecekan administrasi, setiap pelamar agar melengkapi lamarannya dengan MAP yang dimasukkan dalam amplop coklat dengan ketentuan :

1. Untuk pelamar sebagai tenaga Guru MAP BIASA BERWARNA MERAH;

2. Untuk pelamar sebagai tenaga Kesehatan MAP BIASA BERWARNA KUNING dan;

3. Untuk pelamar sebagai tenaga Teknis MAP BIASA BERWARNA HIJAU.

F. SURAT LAMARAN :

Surat Lamaran Harus :

1. Ditulis dengan tangan sendiri menggunakan tinta hitam dalam rangkap 2 (dua), salah satunya bermaterai Rp. 6000,- (contoh surat lamaran terlampir).

2. Di alamatkan kepada Bupati Lombok Timur di Selong;

3. Dikirim melalui Kantor Pos dengan ketentuan sebelah kiri atas amplop lamaran di tulis “Lamaran Bekerja Sebagai …….. pilih salah satunya (Guru Kelas Daerah Biasa, Guru Kelas Daerah Terpencil, Guru Agama Islam, Guru Penjaskes, Guru Fisika, Guru Biologi, Guru Geografi, Guru BP/BK, Guru PPKn, Guru Sejarah, Guru Kimia, Guru Sosiologi, Guru Administrasi Perkantoran, Guru Kejuruan Otomotif, Guru Produktif Perikanan, Dokter Umum, Dokter Gigi, Perawat, Bidan, Perekam Medis, Teknisi Elektromedis, Nutrisionis, Pranata Laboratorium Kesehatan, Asisten Apoteker, Perancang Peraturan Perundang-undangan, Penata Laporan Keuangan dan Pengawas Teknis Pengairan) Sesuai Dengan Jabatan yang dilamar

G. SELEKSI/PENYARINGAN :

Terdiri dari :

  1. Seleksi Administrasi : meliputi kelengkapan dan kebenaran berkas lamaran sesuai persyaratan yang ditentukan dalam pengumuman.
  2. Seleksi tertulis/Akademik yang meliputi :

a. Test Pengetahuan Umum (TPU meliputi : Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial dan Budaya, Hankam dan Hukum).

b. Test Bakat Skolastik (TBS meliputi : Kemampuan Verbal, Kemampuan Kuantitatif dan Kemampuan Penalaran).

c. Test Skala Kematangan (TSK Meliputi : Kemampuan beradaptasi, Pengendalian diri, Semangat berprestasi, Integritas dan Inisiatif).

H. KELENGKAPAN YANG DIBAWA WAKTU SELEKSI AKADEMIK :

1. Kartu / Nomor Test (Asli)

2. Pensil 2B yang khusus dipakai untuk mengisi Lembar Jawaban Komputer (LJK)

3. Karet penghapus (stipe)

4. Alas untuk menulis

5. Rautan/Penajam Pensil

I. PENGUMUMAN HASIL SELEKSI ADMINISTRASI TANGGAL 24 s/d 25 OKTOBER 2009

J. PENGAMBILAN NOMOR TES BAGI YANG DINYATAKAN LULUS SELEKSI ADMINISTRASI TANGGAL 26 s/d 27 OKTOBER 2009

K. PENGUMUMAN TEMPAT DAN LOKASI SELEKSI AKADEMIK / TERTULIS TANGGAL 7 NOPEMBER 2009

L. PELAKSANAAN UJIAN TERTULIS PADA HARI MINGGU TANGGAL 8 NOPEMBER 2009

M. PENGUMUMAN HASIL SELEKSI AKADEMIK / TERTULIS PADA HARI SABTU TANGGAL 14 NOPEMBER 2009

N. HAL-HAL LAIN YANG BELUM JELAS DAPAT DITANYAKAN LANGSUNG PADA PANITIA DI BADAN KEPEGAWAIAN DAN DIKLAT KABUPATEN LOMBOK TIMUR



Demikian untuk maklum dan menjadi perhatian.

Selong, 7 Oktober 2009

BUPATI LOMBOK TIMUR,

ttd

M. SUKIMAN AZMY

NB:

untuk formasi selengkapnya, bisa didownload di web pemkab lombok timur,

ini linknya, DOWNLOAD

Mengembalikan Data yang hilang akibat Format Hardisk/Partisi Hilang

Tulisan ini saya tulis, berangkat dari pengalaman pahit saya hari kamis lalu (08-10-2009) ketika tanpa sengaja saya memformat hardisk. Ceritanya berawal, saat saya menginstall program 3D screensaver yang baru saja saya download dari LPWN Hamzanwadi Pancor. Ternyata program yang saya download itu adalah virus, yang kemudian merusak system windows di laptop axioo kesayangan saya. Kemudian DVD driver recover axioo saya masukkan ke DVD ROM, dan muncul layar prompt DOS. Memang dalam tampilannya meminta kita menekan tombol “Y” untuk lanjut, dan “N” untuk exit. Ya..entah kenapa saya coba saja menekan tombol Y. Saya pikir perintah ini hanya akan memformat drive C saja. Akhirnya….. seperti kiamat bagi saya. Saya coba command DIR drive C, ternyata isinya kosong. Artinya semua Data saya di laptop (dalam drive C, D, E, dan F) telah lenyap .

Saya terpaku sejenak memikirkan masalah ini. Betapa tidak, semua data-data penting sekolah, kampus, foto, file pribadi, dll hilang semua. Tapi saya berusaha menenangkan diri, karena pengalaman buruk ini pernah terjadi 5 tahun lalu, dimana semua data di laptop hilang semua dan tidak bisa dikembalikan sekalipun telah minta jasa service/mainteance saat itu.

Saya lakukan jurus berikut untuk solusi:

  1. berfikir tenang, semua masalah pasti ada jalan keluar
  2. bertanya ke mbah google, mencari informasi seputar cara mengemalikan partisi yang hilang akibat format hardisk. (ini saya lakukan di komputer Lab. Micro Teaching STKIP Hamzanwadi Selong, trims untuk mbak Naily atas waktunya).
  3. saya temukan banyak program untuk penyelamat data yang hilang
  4. siap lembur untuk meng-obrak-abrik laptop
  5. saya gunakan program Active Partition Recovery, Partition Find and Mount, tapi semuanya terlalu lama, dan tidak memuaskan.
  6. Saya coba program TestDisk 6.10 win.zip (tampilannya for DOS) dan setelah 3 jam saya nunggu sambil nonton final Miss Indonesia di Indosiar akhirnya bisa menampilkan semua partisi/drive yang hilang tersebut. Di step ini, hati saya mulai tenang dan langsung mengucapkan Alhamdulillah, karena file-file saya bisa kembali seperti sedia kala 100%. Thank to Allah SWT, thank to mbah google, dan thank to pembuat software Test Disk.
  7. Pukul 24:30, semua Data saya di laptop telah kembali (restored) semua.
  8. Alhamdulillah saya bisa tidur pulas.

Kesimpulan cerita:

Gunakan software Test Disk untuk mengembalikan semua partisi yang hilang,semua data yg hilang atau foto anda yang hilang baik di Hardisk, maupun USB/Flash Disk. Program ini FREE / GRATIS 100%

Link web: http://www.cgsecurity.org/

DOWNLOAD DI SINI

Khutbah Rasulullah Menyambut Ramadhan

Oleh:Mochamad Bugi

“Wahai manusia, sungguh telah datang pada kalian bulan Allah dengan membawa berkah rahmat dan maghfirah. Bulan yang paling mulia di sisi Allah. Hari-harinya adalah hari-hari yang paling utama. Malam-malamnya adalah malam-malam yang paling utama. Jam demi jamnya adalah jam-jam yg paling utama. Inilah bulan ketika kamu diundang menjadi tetamu Allah dan dimuliakan oleh-Nya. Di bulan ini nafas-nafasmu menjadi tasbih, tidurmu ibadah, amal-amalmu diterima dan doa-doamu diijabah. Bermohonlah kepada Allah Rabbmu dengan niat yang tulus dan hati yang suci agar Allah membimbingmu untuk melakukan shiyam dan membaca Kitab-Nya. Celakalah orang yang tidak mendapat ampunan Allah di bulan yang agung ini. Kenanglah dengan rasa lapar dan hausmu, kelaparan dan kehausan di hari kiamat. Bersedekahlah kepada kaum fuqara dan masakin. Muliakanlah orang tuamu, sayangilah yang muda, sambungkanlah tali persaudaraanmu, jaga lidahmu, tahan pandanganmu dari apa yang tidak halal kamu memandangnya dan pendengaranmu dari apa yang tidak halal kamu mendengarnya. Kasihilah anak-anak yatim, niscaya dikasihi manusia anak-anak yatimmu. Bertaubatlah kepada Allah dari dosa-dosamu. Angkatlah tangan-tanganmu untuk berdoa pada waktu shalatmu karena itulah saat-saat yang paling utama ketika Allah Azza wa Jalla memandang hamba-hamba-Nya dengan penuh kasih; Dia menjawab mereka ketika mereka menyeru-Nya, menyambut mereka ketika mereka memanggil-Nya dan mengabulkan doa mereka ketika mereka berdoa kepada-Nya. Wahai manusia! Sesungguhnya diri-dirimu tergadai karena amal-amalmu, maka bebaskanlah dengan istighfar. Punggung-punggungmu berat karena beban (dosa)-mu, maka ringankanlah dengan memperpanjang sujudmu. Ketahuilah, Allah Ta’ala bersumpah dengan segala kebesaran-Nya bahwa Dia tidak akan mengadzab orang-orang yang shalat dan sujud, dan tidak akan mengancam mereka dengan neraka pada hari manusia berdiri di hadapan Rabbal-alamin. Wahai manusia, barangsiapa di antaramu memberi buka kepada orang-orang mukmin yang berpuasa di bulan ini, maka di sisi Allah nilainya sama dengan membebaskan seorang budak dan dia diberi ampunan atas dosa-dosa yang lalu. (Seorang sahabat bertanya, “Ya Rasulullah, tidaklah kami semua mampu berbuat demikian.” Rasulullah meneruskan khotbahnya, “Jagalah dirimu dari api neraka walau pun hanya dengan sebiji kurma. Jagalah dirimu dari api neraka walau pun hanya dengan seteguk air.”) Wahai manusia, siapa yang membaguskan akhlaknya di bulan ini, ia akan berhasil melewati Sirathal Mustaqim pada hari ketika kaki-kaki tergelincir. Siapa yang meringankan pekerjaan orang-orang yang dimiliki tangan kanannya (pegawai atau pembantu) di bulan ini, Allah akan meringankan pemeriksaan-Nya di hari kiamat. Barangsiapa menahan kejelekannya di bulan ini, Allah akan menahan murka-Nya pada hari ia berjumpa dengan-Nya. Barangsiapa memuliakan anak yatim di bulan ini, Allah akan memuliakanya pada hari ia berjumpa dengan-Nya. Barangsiapa menyambungkan tali persaudaraan (silaturahmi) di bulan ini, Allah akan menghubungkan dia dengan rahmat-Nya pada hari ia berjumpa dengan-Nya. Barangsiapa memutuskan kekeluargaan di bulan ini, Allah akan memutuskan rahmat-Nya pada hari ia berjumpa dengan-Nya. Barangsiapa melakukan shalat sunat di bulan ini, Allah akan menuliskan baginya kebebasan dari api neraka. Barangsiapa melakukan shalat fardu baginya ganjaran seperti melakukan 70 shalat fardu di bulan lain. Barangsiapa memperbanyak shalawat kepadaku di bulan ini, Allah akan memberatkan timbangannya pada hari ketika timbangan meringan. Barangsiapa di bulan ini membaca satu ayat Al-Quran, ganjarannya sama seperti mengkhatam Al-Quran pada bulan-bulan yang lain. Wahai manusia! Sesungguhnya pintu-pintu surga dibukakan bagimu, maka mintalah kepada Tuhanmu agar tidak pernah menutupkannya bagimu. Pintu-pintu neraka tertutup, maka mohonlah kepada Rabbmu untuk tidak akan pernah dibukakan bagimu. Setan-setan terbelenggu, maka mintalah agar ia tak lagi pernah menguasaimu.” (Aku –Ali bin Abi Thalib yang meriwayatkan hadits ini– berdiri dan berkata, “Ya Rasulullah, apa amal yang paling utama di bulan ini?” Jawab Nabi, “Ya Abal Hasan, amal yang paling utama di bulan ini adalah menjaga diri dari apa yang diharamkan Allah”.)

Sumber:

http://www.dakwatuna.com/2007/khutbah-rasulullah-menyambut-ramadhan/

Mengapa Aku Tanggalkan Bikini untuk Niqab (Cadar)?

Sara Bokker, dahulu seorang aktris perempuan dan seorang model.Ia melepaskan bikini dan menggunakan cadar. Dengan cadar ia mengaku lebih bebas

Hidayatullah.com–Sebagai perempuan Amerika yang lahir di ‘Jantung’-nya Amerika, aku tumbuh dewasa seperti gadis-gadis lainnya dan terbiasa dengan kehidupan glamour kota besar. Kemudian aku pindah ke Florida, di Pantai Selatan Miami, di sebuah tempat populer bagi pencari kehidupan glamour. Tentu saja, saat itu aku juga melakukan apa yang dilakukan oleh umumnya gadis-gadis Barat. Aku hanya memperhatikan penampilan fisik dan daya tarikku, mengukur nilai reputasiku dari banyaknya perhatian orang lain padaku. Aku berolahraga teratur hingga menjadi pelatih pribadi di sebuah perumahan mewah pinggir laut dan menjadi pengunjung setia pantai yang ‘suka pamer tubuh’ serta sukses mencapai taraf kehidupan yang ‘penuh gaya dan berkelas’.

Tahun-tahun berlalu, kupahami bahwa ukuran nilai kepuasan diri dan kebahagiaanku bergeser pada semakin tingginya aku menggunakan daya tarik kewanitaanku. Saat itu, aku sungguh menjadi budak mode. Aku sungguh menjadi sandera dari penampilanku sendiri.

Oleh karena celah kosong antara kepuasan diri dan gaya hidup makin melebar, maka aku mencari perlindungan diri dari tindakan pelarian ke alkohol dan pesta-pesta, dengan cara mengikuti meditasi, menjadi aktivis, dan belajar kepercayaan-kepercayaan alternatif, dengan tujuan agar celah kosong itu terkoreksi dan terlihat lebih landai. Namun, akhirnya aku sadar bahwa semua itu hanya seperti obat pemati-rasa saja, yang sakitnya bisa terasa kembali, daripada sebuah pengobatan yang benar-benar efektif.

Kemudian terjadi peristiwa 11 September 2001. Sebagai saksi atas terjadinya serangan berkelanjutan pada Islam, pada nilai-nilai dan budaya Islam, dan adanya deklarasi yang berkonotasi negatif mengenai “Aktivis Salib Baru”, aku tergugah untuk mulai memperhatikan Islam. Hingga saat itu aku mengasosiasikan semua yang berbau Islam dengan perempuan-perempuan yang berbaju seperti ‘kemah’, tukang pukul isteri, harem, dan dunia teroris.

Sebagai aktivis pembebasan perempuan dan sebagai orang yang mengupayakan dunia yang lebih baik untuk semua, jalanku bersilangan dengan jalan aktivis lainnya yang telah memimpin tindakan reformasi dan keadilan untuk semua tanpa pandang bulu. Aku bergabung dalam kampanye pembimbing baruku yang saat itu masih berlangsung, salah satunya adalah reformasi pemilihan umum dan hak-hak sipil. Sekarang ini, kegiatan aktivisku sudah sangat berbeda. Daripada mendukung keadilan untuk sebagian orang secara ‘selektif’, aku belajar bahwa yang ideal seperti keadilan, kebebasan dan penghargaan benar-benar berarti dan intinya bersifat universal, lalu antara masing-masing kebaikannya dan dasar kebaikan ketiganya harus sejalan dan tidak konflik. Untuk pertama kalinya, aku mengetahui sesungguhnya arti “semua orang diciptakan sederajat”. Tetapi yang sangat penting, aku belajar bahwa hanya perlu keyakinan untuk melihat dunia yang satu dan untuk melihat penyatuan dalam penciptaan.

Suatu hari aku melewati sebuah buku yang dikonotasikan negatif di Barat – Al-Quran Yang Suci. Tadinya aku tertarik pada gaya dan pendekatan Al-Quran dan kemudian minatku terbangkitkan lebih dalam pada pandangannya tentang keberadaan makhluk, kehidupan, penciptaan dan hubungan antara Pencipta dan penciptaan itu sendiri. Aku rasa Qur’an dapat menjadi sumber pembuka wawasan dan pengetahuan untuk hati dan jiwa tanpa perlu penerjemah atau pastor.

Akhirnya aku sampai pada momen penting yang mengubah kehidupanku selanjutnya: Pemahaman aktivis yang baru kurasakan untuk kepuasan diri baru-baru ini, ternyata tidak berarti apapun dibandingkan dengan memeluk sebuah keyakinan yang disebut Islam, yang memungkinkan aku hidup damai sebagai Muslim yang bisa bermanfaat.

Aku membeli sebuah gaun panjang yang cantik dan penutup kepala, mirip gaya busana Muslimah dan dengannya aku berjalan di jalan dan lingkungan tetangga yang sama, yang beberapa hari sebelumnya aku masih mengenakan celana pendek, bikini atau gaya busana Barat yang berkelas. Walaupun masyarakat, wajah dan toko semuanya tetap sama, ada satu hal yang sangat berbeda, karena untuk pertama kalinya -aku bukan lagi-, rasa damai itu juga bukan yang sama sepanjang hidupku sebagai perempuan. Aku merasa seolah-olah semua rantai telah putus dan akhirnya aku bebas sebenar-benarnya. Sangat menyenangkan melihat wajah heran dari orang-orang lain dibandingkan dengan melihat wajah pemangsa yang siap menerkam korbannya, yang sering kutemui dulu. Tiba-tiba saja beban itu terangkat dari bahuku. Aku tidak lagi menghabiskan waktuku untuk berbelanja, membeli kosmetik, ke salon dan melatih fisik untuk penampilanku. Akhirnya aku bebas.

Dari semua tempat itu, aku menemukan Islamku tepat di pusat dari tempat yang sering disebut sebagian orang sebagai ‘tempat tersering terjadinya skandal di bumi’, bagaimanapun membuat semua itu menjadikannya penuh cinta dan spesial.

Walaupun bahagia dengan Hijab, aku menjadi ingin tahu mengenai Niqab (cadar), karena melihat peningkatan angka Muslimah yang mengenakannya. Aku bertanya kepada suamiku yang juga Muslim, yang menikah denganku setelah aku menjadi Muslimah, apakah aku diperbolehkan mengenakan Niqab atau cukup dengan hijab-ku yang sekarang telah kukenakan. Dengan santainya suamiku menanggapi bahwa ia percaya bahwa Hijab adalah sebuah kewajiban namun tidak demikian dengan Niqab. Saat itu, Hijabku terdiri dari penutup kepala yang menutupi semua rambutku kecuali wajah dan gaun hitam panjang yang longgar, biasa disebut dengan Abaya yang menutupi tubuh dari leher hingga kaki.

Satu setengah tahun berlalu, aku mengatakan kepada suamiku bahwa aku ingin mengenakan Niqab. Alasanku kali ini, bahwa aku merasa akan lebih menyenangkan Allah, Yang Maha Pencipta, dan akan meningkatkan rasa damai dalam diri bila berpakaian lebih tertutup. Ia mendukung keputusanku dan mengantarku membeli ‘Isdaal’, sebuah gaun hitam longgar yang menutup dari kepala hingga kaki dan ‘Niqab’ yang menutup seluruh kepalaku termasuk wajah kecuali mata.

Tak lama, media mulai memberitakan tentang para politikus, pemuka Vatikan, pendukung kebebasan, aktivis HAM palsu yang berkali-kali mengkritik pedas tentang Hijab, apalagi Niqab, yang bagi orang lain tampak sebagai bentuk yang sangat kejam terhadap kaum perempuan, juga dianggap gangguan dalam bersosialisasi dan baru-baru ini seorang pegawai Mesir mengatakan bahwa hal itu ‘sebagai tanda-tanda kemunduran’

Lalu aku menilai sebuah kemunafikan parah saat beberapa pemerintahan Barat dan juga kelompok pembela HAM palsu yang tergesa-gesa mencoba membela hak-hak perempuan ketika pemerintahan beberapa Negara lainnya memaksakan penggunaan kode berbusana tertentu untuk perempuan. Sekalipun begitu ‘Pejuang Kebebasan’ melihat sisi lainnya ketika kaum perempuan kehilangan hak-haknya, tidak dapat bekerja, belajar, hanya karena memilih untuk menggunakan haknya untuk mengenakan Niqab atau Hijab. Sekarang ini, terjadi peningkatan pembatasan kaum perempuan yang mengenakan Hijab atau Niqab dari kesempatan bekerja dan pendidikan, bukan hanya di bawah rejim yang totaliter seperti di Tunisia, Maroko dan Mesir, melainkan juga di Negara-negara demokrasi seperti Perancis, Belanda dan Inggris.

Saat ini, aku masih tetap menjadi aktivis perempuan, tepatnya aktivis perempuan Muslim, yang memanggil para Muslimah untuk mengambil tanggung jawab mereka memberi dukungan semampunya kepada suami agar menjadi Muslim yang baik. Untuk membesarkan anak-anak mereka agar menjadi Muslim yang jujur dan bertanggungjawab, sehingga mungkin nanti bisa menjadi cahaya untuk kemanusiaan. Untuk memerintahkan kebaikan –kebaikan apapun- dan untuk mengharamkan kejahatan –kejahatan apapun-. Untuk berbicara tentang kebenaran dan kebajikan serta melawan semua keburukan-keburukan. Untuk memperjuangkan hak-hak kita mengenakan Niqab atau Hijab untuk menyenangkan Yang Maha Pencipta, apapun yang kita pilih. Dan juga penting, untuk membagi pengalaman mengenakan Niqab atau Hijab kepada teman perempuan yang mungkin belum pernah berkesempatan untuk mengerti apa arti sesungguhnya mengenakan Niqab atau Hijab bagi kita dan alasan-alasan kita sehingga, dengan penuh cinta, kita memeluknya.

Sebagian besar perempuan yang kuketahui mengenaikan Niqab adalah Muallaf Barat, sebagian dari mereka bahkan belum menikah. Yang lain mengenakan Niqab tanpa dukungan penuh dari keluarga maupun lingkungan dekatnya. Apa yang umumnya kita miliki adalah, bahwa semua itu adalah pilihan pribadi setiap orang atau masing-masing dari kita, yang tidak satupun dari kita menginginkan untuk menyerah.

Mau atau tidak mau, kaum perempuan dibombardir dengan gaya “berbusana minim hingga tanpa busana” secara virtual dalam setiap bentuk komunikasi dimanapun di dunia ini. Sebagai seorang bekas Non-Muslim, aku tetap menuntut hak-hak perempuan untuk sama-sama mengetahui mengenai Hijab, kebaikan-kebaikannya, dan kedamaian serta kebahagiaan yang dibawanya ke dalam kehidupan perempuan, seperti yang telah terjadi padaku.

Kemarin, bikini merupakan lambang kebebasanku, yang sesungguhnya membebaskanku dari kepercayaan-kepercayaanku dan sebagai manusia biasa.

Aku tidak dapat lebih gembira lagi karena telah menanggalkan bikiniku di Pantai Selatan dan gaya hidup Barat yang gemerlapan itu, untuk hidup damai dengan Penciptaku dan menikmati hidup di antara teman-teman sesama manusia sebagai pribadi yang layak menerimanya. Hal itu adalah alasanku untuk memilih mengenakan Niqab dan bersedia mati membela hakku yang tak mungkin bisa dicabut untuk mengenakannya.

Hari ini, Niqab adalah simbol baru pembebasan perempuan untuk menemukan siapa dirinya, apa tujuannya dan bagaimana bentuk hubungan yang dipilihnya agar bisa bersama Penciptanya.

Kepada perempuan yang menyerah terhadap anggapan buruk mengenai ketertutupan Hijab yang islami, aku bisa berkata: Engkau tidak mengetahui apa yang terlewatkan olehmu.

Kepadamu, penguasa peradaban yang korup dan tidak beruntung, juga para aktivis palsu, aku bisa berkata: Bawalah terus…

[Ditulis oleh Sara Bokker, dahulu seorang aktris/model/pelatih fitness dan seorang aktivis. Saat ini Sara Bokker adalah Direktur Komunikasi di “The March for Justice”, salah seorang pendiri ‘Global Sisters Network” dan Produser “Shock and Awe Gallery. Tulisan ini diambil dari situs www.marchforjustice.com. Cerita ini juga pernah dimuat di www.saudigazette.com.sa. Sara bisa dihubungi di srae@marchforjustice.com ]

Sumber: http://www.hidayatullah.com/index.php?option=com_content&view=article&id=8909:mengapa-aku-tanggalkan-bikini-untuk-niqab&catid=74:cermin&Itemid=85

Workshop Uji Coba Model Bahan Ajar IPTEK NUKLIR Berbasis TIK

Selong, 6-8-2009

Oleh SUBKI, S.Pd. (SMAN 1 Labuhan Haji Lombok Timur)

Telah dilaksanakan Kegiatan Workshop Uji Coba Model Bahan Ajar IPTEK NUKLIR Berbasis TIK di SMAN 3 Mataram NTB. Kegiatan ini diselenggarakan selama 2 hari berturut-turut yakni hari Rabu dan Kamis (tgl 5 dan 6 Agustus 2009 mulai Pk. 08.00 s.d 17.00 ).

Kegiatan ini diselenggarakan oleh DIKPORA NTB dan langsung dibimbing oleh Fasilitator dari Pusat Kurikulum (PUSKUR) Depdiknas Jakarta, yakni Bpk. Eko dan Bpk. Adang.

Para peserta berjumlah 18 orang, masing-masing diutus Guru Fisika, Kimia, dan Biologi dari berbagai SMA yang ada di Lombok, diantaranya: SMAN 3 Mataram, SMAN 1 Gerung, SMAN 1 Narmada, SMAN 1 Gunung Sari, dan SMAN 1 Labuhan Haji Lombok Timur.

Para peserta begitu asyik dengan Laptop masing-masing untuk menjalankan Software Bahan Ajar IPTEK-NUKLIR berbasis TIK produksi PUSKUR dan BATAN. Peserta diminta untuk mempelajari secara keseluruhan isi program baik dari segi Materi/contents, Tampilan/interaktibilitas, maupun kesesuaian antara materi dalam CD dengan SK/KD yang ada dalam kurikulum.

Bentuk kegiatan yang digunakan:

- Pre Test
- Mempelajari CD Bahan Ajar
- Post Test

Download Animasi Nuklir PUSKUR KLIK DI SINI

Belajar dalam Sepotong Roti

Oleh: Nina Feyruzi
Penulis, Guru Bahasa Inggris Kelas Super

Peserta pelatihan “Teaching Methodology” di Banda Aceh yang baru lalu terheran-heran ketika suatu pagi saya datang ke kelas pelatihan yang jumlah pesertanya 30 orang itu dengan ‘hanya’ membawa sebungkus roti, selai strawberry, meses, mentega, dan berbagai peralatan makan sederhana dari plastik. Seorang guru yang penasaran langsung saja nyeletuk, “Wah…Bu Nina ulang tahun ya?”

Mendengar pertanyaan itu saya sih cuma mesam-mesem penuh arti. Cuma menggeleng dan meneruskan pekerjaan saya memberi alas di atas karpet di depan kelas, sedemikian rupa hingga mirip meja koki terkenal di Indonesia yang hendak memperkenalkan masakan baru di televisi.

Suasana kelas pelatihan jadi ramai karena tidak mendapat jawaban memuaskan dari saya. Memang itu tujuan saya, membuat peserta jadi penasaran. Setelah semuanya tertata rapi, saya pun meminta mereka untuk berpikir selama lima menit, apa yang akan mereka ajarkan kepada siswa-siswa mereka di kelas dengan menggunakan media sebungkus roti, selai, dan berbagai perangkat makan itu, sesuai dengan mata pelajaran yang mereka ajarkan.

Kelas pelatihan itu berjumlah 30 orang guru SMP dari berbagai mata pelajaran. Ada guru fisika, ada guru biologi, guru matematika, guru bahasa Inggris, guru bahasa Indonesia, guru IPS, bahkan guru agama Islam. Lengkap.

Setelah saya beri waktu lima menit, ternyata banyak guru yang bingung harus berbuat apa dengan roti yang saya sediakan itu. Sebagian menyatakan tidak mungkin mengajarkan biologi dengan roti. Biasanya ya dengan alat peraga, ke laboratorium atau meneliti katak. Guru IPS malah bertanya apa hubungannya antara geografi atau ekonomi dengan roti. Bagaimana menceritakannya.

Guru jadi ramai membicarakan kemungkinan- kemungkinan itu. Seperti biasa, saya sih cuma kembali mesam-mesem. Saya mengajak guru untuk berpikir kreatif. Saya bilang, kalau belajar biologi atau fisika di laboratorium dengan berbagai preparat sih sudah biasa, hanya saja, anak-anak kan tidak punya laobratorium di rumah mereka. Bagaimana mereka bisa tahu pelajaran biologi penting bagi mereka kalau ilmunya saja tidak bisa mereka dapatkan di rumah, di lingkungan mereka.

Akhirnya, setelah 15 menit ‘siswa-siswi’ saya tidak juga mendapat jawaban tentang apa hubungan roti dengan pelajaran mereka saya pun mulai beraksi. Karena sekarang saya adalah guru bahasa Inggris, maka saya mencari cara agar roti dapat dijadikan bahan ajar saya di kelas. Jadilah saya membuat “Cooking Show” seperti yang dibuat oleh Bara Pattirawajane, chef ganteng favorit saya.

Memasak di Kelas Bahasa Inggris

Seperti Bara yang selalu menonjolkan masakan dari bahan baku rumahan, artinya tidak mahal, yang ada di dapur dan diolah kembali jadi makanan baru yg enak, saya pun demikian. Dengan berbekal bahan-bahan tadi, saya memberi judul resep saya itu dengan “Special Bread Toast a la Nina” hehehehe…artinya ya Roti panggang istimewa buatan Nina. Seketika guru-guru pun langsung gerrr…

Ketika saya memperkenalkan judul resep, alat, dan bahan baku roti panggang saya tentu saja saya melakukannya dalam bahasa Inggris. Saya menggambar alat dan bahan di papan tulis, saya minta guru maju ke depan satu per satu menuliskan alat dan bahan sambil juga menyebutkannya. Saya kemudian melanjutkan pekerjaan saya, yaitu menunjukkan kepada ‘murid-murid’ saya bagaimana caranya membuat roti panggang itu. Sebetulnya saya yakin, mereka tahu bagaimana cara membuatnya, tetapi mereka kan tidak tahu bagaimana menyebutkan proses pembuatan roti panggang itu. Setelah itu, saya meminta guru-guru mengulang menyebutkan satu per satu proses tadi sebelum mereka menuliskan resepnya di buku.

Kelihatannya, proses membuat roti panggang bukan sebuah proses pembelajaran, isinya hanya main2 dan lucu2an. Padahal, pelajaran yang ada di dalamnya banyak. Selain belajar kosakata dalam bahasa Inggris, ada pelajaran lain yang terkandung di dalamnya, ada harga roti, ada berat satu botol selai, ada bentuk roti ygn mirip persegi, dan lain-lain.. Ini namanya pemelajaran terpadu. Lalu, bagaimana dengan pelajaran lain, apakah bisa menggunakan media yang sama? Mungkinkah?

Fisika Bisa Juga Memakai Media Roti untuk Belajar

Setelah selesai didemonstrasikan, saya meminta guru-guru memikirkan dan menghubungkan roti dengan salah satu topik dalam mata pelajaran yang mereka ajarkan di kelas, terutama kelas 7 dan 8.

Dua guru fisika yang sejak awal kelihatan lebih unggul dari teman-temannya yang lain maju ke depan memperagakan ilmu baru, tapi lama yang bisa mereka gunakan di kelas.

Topik fisika yang mereka peragakan adalah energi dan usaha yang digunakan dalam memotong roti, mengambil selai dan memindahkannya ke atas roti. Bu Salma ternyata guru fisika yang luar biasa, dia cepat belajar. Dengan lihai, beliau memperagakan berbagai energi dan usaha yang berbeda-beda dari bahan2 yang saya sediakan. Misalnya, mengangkat botol selai tentu memerlukan energi yang berbeda dengan kalau mengambil sesendok selai dari botol. Bu Nurhasiah, yang juga guru fisika, melanjutkan fisika dalam sopotong roti ini dengan konsep kalor dan panas. Menurut ibu yang tinggi jangkung ini, kalau kita memanggang roti baik itu di mesin panggang atau di atas penggorengan yang menggunakan kompor, itu artinya kita menghasilkan kalor dan panasnya bisa diukur. Bu Nurhasiah memberi contoh cara mengukurnya. Sayang, ketika itu baik saya maupun beliau berdua tidak bawa alat pengukur panas. Namun, pelajaran dari Bu Salma dan Bu Nurhasiah serta cara mereka menyampaikan teori tentang kalor dan panas serta energi dan daya membuat guru-guru lain jadi ikut-ikutan merancang bagaimana caranya agar roti tidak hanya sekedar dimakan tetapi juga dimanfaatkan sebagai media belajar yang seru. Wuah…pokoknya belajar fisika jadi seru dengan roti ini. Guru yang sudah selesai memperagakan boleh mengambil rotinya.

Belajar biologi dengan Roti? Coba deh…

Presentasi Bu Salma dan Bu Nurhasiah membuat guru-guru lain yang hadir tertantang untuk ikutan maju. Peserta berikutnya yang tidak mau kalah adalah guru-guru biologi. Bu Nonik yang sedang hamil 4 bulan pun maju. Karena ini pelajaran biologi, maka mereka pun menggunakan roti ini dari sisi biologi. Menurut Bu Nonik dan Bu Nurhasima, roti itu dibuat dari tepung dari gandum yang mengandung karbohidrat, dan karbohidrat memberi kita energi. Jadi pantas saja kalau roti cocok dimakan di pagi hari, karena memberi kita kekuatan untuk dapat beraktivitas dengan baik. Kandungan mentega yang kita oleskan di atas roti pun mengandung lemak tak jenuh ganda dan omega 3 yang dapat membantu pembentukan tulang dan gigi. Nah, ternyata makan roti di pagi hari banyak manfaatnya ya?

Bu Nonik juga menyebutkan nama latin dari gandum, tetapi terus terang saya lupa mencatatnya. Tetapi pada intinya, ada berbagai aspek dalam roti dan membuat roti panggang yang bisa digunakan dalam pelajaran biologi. Tuuhhh, kan…ternyata belajar biologi tidak melulu tentang nama latin, tetapi bagaimana mencari bahan2 yang ada di sekitar kita untuk kita gunakan sebagai bahan pemelajaran. Asyiknya belajar biologi kalau begitu…

Matematika dalam Sepotong Roti

Bu Nurul, guru matematika yang ikut dalam pelatihan dari sejak semula begitu bersemangat setiap kali saya berikan contoh2 baru, atau ide2 baru tentang matematika. Antara lain bagaimana anak dituntut membuat sesuatu yang baru dari bahan yang ada di sekitar mereka. Bu Nurul adalah peserta berikutnya yang maju sambil membawa sebuah karton manila. Teman2 guru yang lain terheran-heran, mau dibawa pulang bu semua rotinya? Geerrrr…suasana jadi ramai.

Bu Nurul yang guru matematika melihat roti pun dari sisi matematika. Misalnya tentang botol selai. Beliau bertanya apa bentuk botol itu, apakah 2 dimensi, atau 3 dimensi. Koor pun berbunyi “3 Dimensi!!!!!!!!”. Pertanyaan dilanjutkan, kalau begitu, untuk tahu berat selai bagaimana caranya? Banyak guru-guru yang bukan guru IPA dan matematika itu tidak bisa menjawab, padahal itu pelajaran di SD lho. Hanya Bu Salam dan Bu Nurhasiah yang menjawab. Tetapi intinya, dari sebotol selai pun kita bisa belajar matematika.

Bu Nurul kemudian melanjutkan pertanyaan sebagai berikut, nah, kalau saya beri satu karton manila ukuran 30×20 cm dan kartonnya dibuat menjadi kotak atau bungkus roti, berapakah roti yang bisa dimasukkan ke dalam karton? Hayooo…siapakah di antara teman2 yang bisa menjawab? Wah…seru juga ya…Pertanyaan ini jelas membuat anak berpikir kreatif. Anak diminta untuk menghitung luas permukaan dan volume kotak terlebih dulu dengan menggunakan rumus yang telah mereka ketahui. Baru menghitung luas satu buah roti, sehingga dari situ mereka bisa menghitung berapa roti yang bisa dimasukkan  ke dalam kotak. Ada guru yang bisa menjawab?

Apakah pelajaran lain bisa menggunakan media roti, selai dan mentega sebagai alat pemelajaran yang asyik menyenangkan? Tentu saja bisa. Sebab, saya telah mencoba ini untuk berbagai pelajaran lain seperti ekonomi, sosiologi, humanisme, bahasa Indonesia dan PKn. Silakan dicoba dulu ya, kalau ada masalah, silakan hubungi saya.

Nina Feyruzi
- Curriculum Design & Development Expert
- Fasilitator Teaching Methodologies
- Fasilitator Curriculum Clinic
- Guru Bahasa Inggris Kelas Super
- Penulis

Ph. 0813.11.41.70.41
Email : nina_feyruzi@yahoo.com
YM    : nina100persen@yahoo.com
FB     : nina soeparno / nina_feyruzi@yahoo.com


Catatan:
Artilel ini juga dimuat di Tabloid Klub Guru Edisi 1. Jika Anda ingin mengirimkan tulisan untuk Tabloid Klub Guru, silakan kirimkan naskah Anda melalui email: tabloid@klubguru.com

Sumber: www.klubguru.com

Komentar eti

Hasil Quick Count PILPRES 2009

Baru saja kita melaksanakan Pemilihan Presiden (PILPRES) 2009, dan kita sudah melihat hasil sementara melalui media TV versi Quick Count (hitung cepat).

Hasil Quick Count versi Lingkaran Survei Indonesia (LSI) yang disiarkan oleh TV-One adalah sebagai berikut:

hasilpilpres2009

Sumber: http://www.tvone.co.id/

Sedangkan Hasil Sementara Versi KPU sampai dengan Pukul 20:38 wib (tgl 8 Juli 2009) adalah sebagai berikut:

hasilpilpreskpu

Untuk Hasil Hitung Cepat KPU (Pusat Tabulasi Nasional KPU) via SMS bisa anda lihat langsung untuk TIAP PROPINSI secara rinci pada alamat web berikut:

http://tnp.kpu.go.id/pilpres200907/sms/static/

Siapapun Presiden Terpilih Nanti setelah diumumkan secara resmi oleh KPU, harus kita terima dengan lapang hati.

Kita berharap Presiden Terpilih selalu mengutamakan Kesejahteraan Rakyat.

Penilaian Hasil Olimpiade Fisika Propinsi di Hotel Jayakarta, Senggigi Lombok

Senin, 29 Jun 2009 11:08

TOFI News - Penilaian hasil tes Provinsi sudah selesai dilakukan di Hotel Jayakarta, Senggigi LombokSejak tgl 22 – 27 Juni 2009, 8 orang korektor dari bidang studi fisika melakukan penilaian hasil tes provinsi sebanyak 1539 berkas di hotel Jayakarta, Senggigi Lombok, hasilnya sudah diserahkan ke Direktorat Pembinaan SMA untuk diputuskan siapa-siapa yang berhak mengikuti OSN 2009 Jakarta. Hari ini (29/6/2009) dilakukan pertemuan perwakilan masing-masing bidang studi dengan Direktur Pembinaan SMA agar keputusan pemanggilan siswa OSN sesuai dengan harapan yang diinginkan. Menurut informasi, hasil keputusan tersebut akan diumumkan(dikirimkan ke dinas provinsi masing-masing) paling lambat tanggal 2 Juli 2009.

Diharapkan pada semua siswa yang terpilih untuk mengikuti OSN 2009 agar mempersiapkan diri lebih baik sehingga dapat meraih prestasi setinggi mungkin dan yang terpenting dapat meraih medali. Medali yang tersedia di OSN : 5 medali emas, 10 medali perak dan 15 medali perunggu.

Sumber: www.tofi.or.id